DigiteLL & Share

Was ist DigiTeLL?

DigiTeLL steht für „Digital Teaching and Learning Lab“, einem virtuellen Kommunikations- und Kollaborationsraum, der dauerhafte Innovationsschleifen in Lehren und Lernen unterstützten soll. Im Lab vernetzen sich Innovator:innen im Rahmen von Partnerships. Lehrende oder studentische Gruppen sowie die zentralen Unterstützungsstrukturen der Goethe-Universität im Bereiche Lehre arbeiten kollaborativ zusammen, um innovative Entwicklungsprojekte in der Lehre umzusetzen. Dabei sollen Lehr-, Lern-, und Prüfungsszenarien an der Goethe-Universität um digitale Instrumente und innovative Learning Designs erweitert werden. Mit dem Digital Teaching and Learning Lab wurden insgesamt 39 Partnerships in zwei Runden gefördert. Die in den Partnerships im Fachkontext entwickelten, erprobten und evaluierten Learning Designs stehen im Nachgang der Projekte allen Lehrenden der Goethe-Universität und ggf. darüber hinaus frei als Vorlage zur Nutzung und zum Einsatz in der eigenen Lehre zur Verfügung.

DigiTeLL & Share: Lehre entwickeln, etablieren, entfalten

Am 3. und 4. April 2025 wollen wir zur Abschlusskonferenz von DigiTeLL zusammenkommen und uns zu dem breiten Feld der Lehre und Digitalisierung an Hochschulen austauschen. Dabei steht die Veranstaltung ganz im Zeichen der Präsentation und kritischen Reflexion innovativer digitaler Lehr- und Lernkonzepte – Learning Designs – in der Hochschullehre. Diese Learning Designs zielen darauf ab, Lernziele, Lehrmethoden und Prüfungsformen im Sinne des Constructive Alignment aufeinander abzustimmen, wobei zentrale Themen wie Barrierefreiheit, Diversity und Inklusion stets berücksichtigt werden. Open Educational Resources (OER) spielen dabei eine wesentliche Rolle für die Verbreitung und gemeinsame Nutzung dieser Learning Designs. Die Teilnahme ist kostenfrei. Um frühzeitige Anmeldung wird gebeten.

Wir laden Wissenschaftler*innen, Hochschuldidaktiker*innen, Mitarbeiter*innen in Hochschul-Service-Einrichtungen sowie engagierte Studierende dazu ein, sich über innovative, digitale Learning Designs auszutauschen.

Informationen aus dem Call for Participation

Leitfragen

• • Wie können partizipative Learning Designs gestaltet werden, damit innovative digitale Lehre an Universitäten und Hochschulen gelingt? (Good-Practice-Modelle)
• • Welche empirischen Ergebnisse liegen zum Lernerfolg bei entwickelten digitalen Learning Designs vor?
• • Wie können strukturelle Einheiten (Fachbereiche, Zentren für Weiterbildung etc.) an Universitäten für die Nachnutzung und den Transfer von digitalen Learning Designs genutzt werden?
• • Welche neuen Formate sind mit Blick auf Nachnutzung und Transfer von Learning Designs denkbar?
• • Was ist bei der Verbreitung von Learning Designs als OER für die Nachnutzung über Fachdisziplinen hinweg zu beachten?
• • Wie ist das Verhältnis zwischen bildungspsychologischer Sinnhaftigkeit und technischer Machbarkeit im Rahmen digitaler Learning Designs an Universitäten und Hochschulen?

Beitragsformate: